FOKUS
Kreativitas Ilmiah Guru SD, SMP/sederajat dan SMA/sederajat dalam penyampaikan materi dan mengatasi per masalahan pembelajaran di sekolah
BIDANG
Untuk Guru SD adalah salah satu mata pelajaran, sedangkan untuk Guru SMP/sederajat dan Guru SMA/sederajat dibagi dalam 2 bidang, yaitu IPSK (Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan) dan MIPATEK (Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Teknologi)
PERSYARATAN:
1. Sistematika: Abstrak, Pendahuluan, Metodologi, Isi/Pembahasan, Kesimpulan, dan Daftar Pustaka
2. Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, diketik di kertas HVS A4, berjarak 1,5 spasi dengan jenis huruf Arial ukuran 11
3. Karya Ilmiah harus asli (bukan jiplakan/plagiat) dan belum/tidak sedang diikutsertakan dalam lomba sejenis tingkat nasional
4. Karya ilmiah paling banyak 25 halaman (termasuk sketsa/gabar/foto)
5. Pada pojok kiri atas sampul ditulis tingkat dan bidang lomba yang diikuti
6. Karya ilmiah dan alat peraga yang diperlombakan menjadi milik panitia
7. Melampirkan riwayat hidup dan rekomendasi kepala sekolah serta mencantumkan alamat dan nomor telepon/fax kantor/rumah/HP yang mudah dihubungi
8. Karya Ilmiah sebanyak 4 eksemplar (1 asli dan 3 copy diterima Panitia paling lambat tanggal 7 Juni 2008
9. Keputusan Dewan Juri bersifat final dan tidak dapat diganggu gugat
Panitia Lomba Kreativitas Ilmiah Guru XVI Tahun 2008
Biro Kerja Sama dan Pemasyarakatan Iptek LIPI
Sasana Widya Sarwono Lt. 5
Tlp. 021.5225711 dan 5251834 ext. 273,274, dan 276
fax. 021.52920839
indr018@lipi.go.id
Sumber: Web Resmi LIPI
LOMBA INOVASI PEMANFAATAN TEKNOLOGI & MULTIMEDIA
Lomba khusus diperuntukkan untuk guru SD, SMP, SMA dan yang sederajat. Perlu dicatat bahwa tidak hanya produk multimedia pembelajaran yang dinilai, tapi bapak dan ibu guru juga diminta menyampaikan laporan penelitian tindakan kelas (PTK) yang membuktikan keunggulan dan kelemahan metode kreatif dan inovatif berbasis teknologi informasi dan multimedia tersebut. Lengkapnya ada
1. Implementasi materi pembelajaran berbasis multimedia (teknologi informasi dan komunikasi) secara nyata di kelas
2. Kadar manfaat materi untuk peningkatan hasil belajar siswa dapat diungkapkan dengan jelas dan terukur
3. Kreatifitas, orisinalitas, serta akan lebih baik jika mampu bersifat edutaintment (education - entertainment)
4. Kesesuaian dengan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)
5. Kemampuan penyampaian / presentasi proposal dan/atau materi pembelajaran yang fokus pada sasaran dan mudah dipahami
Tolong dicatat bahwa pemenang tahun sebelumnya tidak diperkenankan untuk mengikuti lomba lagi tahun ini. Syarat peserta lomba secara lengkap adalah:
1. Guru (SD/MI, SMP/MTs atau SMA/MA/SMK), baik sekolah negeri maupun swasta di seluruh daerah di
2. Warga negara Indonesia (WNI) dan bukan anggota panitia/penyelenggara kompetisi
3. Belum pernah menjadi juara / pemenang pada kompetisi sebelumnya
4. Tiap peserta hanya diperkenankan mengirim 1 (satu) buah proposal / hasil karya
5. Peserta tidak dipungut biaya apapun selama proses penjurian / kompetisi berlangsung
Bagaimana bapak dan ibu guru sekalian, tertarik mengikuti lomba? Mohon ikuti prosedur pengiriman karya di bawah:
1. Kirimkan 2 (dua) buah CD-ROM yang masing-masing berisi:
1. Folder “proposal” dengan isi:
* Kartu identitas guru yang masih aktif yang di-scanned
* Surat Rekomendasi dari Sekolah (format bebas) yang di-scanned
* Dokumen proposal / laporan dengan berupa .doc atau .rtf sesuai template format
2. Folder “materi” dengan isi:
* Materi/program berbasis TIK / multimedia yang digunakan untuk proses belajar-mengajar di kela
* Pedoman/petunjuk penggunaan materi/program (apabila ada)
* Dokumen lainnya yang diperlukan atau terkait (apabila ada)
2. Template format proposal / laporan dapat di-download di sini
3. 2 (dua) buah CD-ROM tersebut, dikirimkan langsung via pos tercatat ke:
Panitia National Innovative Teacher Competition 2008
Agranet Multicitra Siberkom (up: Tina Arvianh)
Aldevco Octagon Building Lt.5
Jl. Warung Jati Barat Raya No.75
Jakarta 12740
LOMBA KEBERHASILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
# KERANGKA ISI
Abstrak : ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris antara 200 – 300 kata.
1. Bagian awal
1. Halaman judul
1. Judul singkat, jelas, relevan dengan isi tulisan, dan diketik dengan huruf kapital.
2. Nama penulis.
3. Kedudukan guru yang menyatakan keberadaannya pada satuan pendidikan TK/SD/SMP/SMA/ SMK/SLB dan mata pelajaran atau bimbingan dan konseling yang menjadi bidang tugasnya.
4. Tanggal penulisan.
2. Halaman pengesahan/persetujuan kepala sekolah
Lembaran tersebut menyatakan pengesahan atau persetujuan kepala sekolah dengan bukti tanda tangan, nama, NIP/NIGB/NIY (kalau ada) dan stempel sekolah yang bersangkutan.
3. Kata Pengantar
4. Daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran bila ada
5. Abstraksi
2. Bagian inti pembahasan
1. Pendahuluan
Pendahuluan berisi atau mengungkapkan antara lain hal-hal sebagai berikut :
1. Latar belakang
* Menggambarkan bahwa topik atau fokus permasalahan menarik dan relevan dengan upaya peningkatan mutu pembelajaran/ bimbingan dan konseling.
* Menunjukkan bahwa topik atau fokus permasalahan tersebut bersifat spesifik, asli, dan belum pernah disajikan secara tertulis sebagai karya lomba keberhasilan pembelajaran/ bimbingan dan konseling.
2. Rumusan masalah atau pertanyaan penelitian, kajian, atau evaluasi yang menggambarkan ruang lingkup atau pembatasan kegiatan pembelajaran/ bimbingan yang dilakukan sesuai dengan topik atau fokus permasalahan.
3. Tujuan dan manfaat penelitian, kajian, atau evaluasi yang dilakukan. Rumuskan secara rinci tujuan dan manfaat kegiatan penelitian, kajian, atau evaluasi yang dilakukan.
4. Definisi konsep, definisi operasional, dan/atau kajian teoritis yang relevan.
2. Metodologi penelitian atau prosedur pembelajaran.
1. Metode penelitian atau prosedur pembelajaran/ bimbingan. Jelaskan secara rinci prosedur penelitian, penelitian tindakan kelas, kajian, atau evaluasi pembelajaran/bimbingan yang dilakukan.
2. Subjek penelitian, kajian, atau evaluasi. Jelaskan secara rinci pada kelas berapa kegiatan pembelajaran/bimbingan dilakukan, berapa banyak dan bagaimana karakteristik siswanya.
3. Teknik pengumpulan data. Jelaskan teknik pengumpulan data, seperti dengan tes, observasi, data sekunder, dan sebagainya.
4. Validasi instrumen penelitian, kajian, atau evaluasi. Jelaskan bagaimana instrumen itu divalidasi, seperti uji validitas, validasi sejawat, atau menggunakan instrumen yang terstandar.
5. Teknik analisis data. Jelaskan teknik analisis data, baik kuantitatif maupun kualitatif.
3. Laporan hasil penelitian atau kegiatan pembelajaran
1. Hasil penelitian kegiatan pembelajaran
2. Analisis hasil penelitian kegiatan pembelajaran
4. Kesimpulan dan saran-saran
1. Kesimpulan utama yang dapat diambil dari kegiatan pembelajaran/bimbingan
2. Saran-saran yang ditujukan baik kepada teman sejawat, pengelola pendidikan atau berbagai pihak lain yang relevan.
3. Bagian Akhir
1. Daftar pustaka
2. Lampiran data-data yang diperlukan untuk menunjang kebenaran laporan kegiatan, misalnya: data hasil belajar, instrumen pengukuran yang digunakan program pembelajaran atau proses bimbingan dan konseling dan lain-lain.
3. Setiap karya tulis ilmiah supaya dilampirkan biodata peserta yang disahkan oleh kepala sekolah (contoh terlampir).
# KETENTUAN LOMBA
1. Lomba bersifat perseorangan.
2. Naskah lomba berupa hasil penelitian, penelitian tindakan kelas, kajian, atau evaluasi yang dilakukan secara ilmiah.
3. Peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan satu karya tulis ilmiah yang sesuai dengan bidang tugas yang menjadi tanggungjawabnya (bila mengirimkan lebih dari satu, karya tulis ilmiah dinyatakan gugur).
4.
5. Jumlah halaman sekurang-kurangnya 30 (tiga puluh) halaman kertas berukuran A4, tidak termasuk bagian awal dan lampiran-lampiran.
6. Diketik 2 (dua) spasi dengan menggunakan Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris yang baik dan benar.
7. Naskah lomba dijilid dan diberi sampul dengan ketentuan:
1. Warna hijau untuk guru TK;
2. Warna merah untuk guru SD;
3. Warna biru untuk guru SMP;
4. Warna abu-abu muda untuk guru SMA;
5. Warna kuning untuk guru SMK; dan
6. Warna ungu untuk guru SLB
# ASPEK YANG DINILAI
1. Keaslian atau orisinalitas hasil karya lomba yang dibuat oleh guru yang bersangkutan, bukan jiplakan karya orang lain.
2. Bersifat inovatif, spesifik dan sesuai dengan karakteristik mata pelajaran, latar belakang siswa serta situasi/kondisi tempat guru bertugas.
3. Naskah ditulis sesuai dengan kerangka penulisan hasil laporan penelitian.
4. Hasil pembelajaran atau kebermanfaatannya dalam meningkatkan mutu pendidikan.
# PERSYARATAN PESERTA
1. Peserta lomba adalah
1. Guru Taman Kanak-kanak (TK)
2. Guru Sekolah Dasar (SD) untuk guru kelas dan guru mata pelajaran
3. Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP), Guru Sekolah Menengah Atas (SMA), Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk semua mata pelajaran.
4. Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) untuk guru kelas dan guru mata pelajaran.
5. Guru pembimbing atau guru bimbingan dan konseling
2. Masih aktif mengajar pada sekolah negeri atau sekolah swasta di bawah pembinaan Departemen Pendidikan Nasional, baik guru PNS maupun guru bukan PNS
3. Mempunyai masa kerja sebagai guru sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun dibuktikan dengan SK pengangkatan/penugasan pertama sebagai guru.
4. Bagi yang pernah 2 (dua) kali menjadi pemenang Lomba Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran Tingkat Nasional baik Pemenang I, Pemenang II, maupun Pemenang III dapat mengikuti lomba ini setelah 5 (
# WAKTU PELAKSANAAN
1. Penerimaan naskah lomba dimulai sejak awal bulan Mei dan paling lambat bulan September (cap pos).
2. Karya lomba asli sebanyak 1 (satu) eksemplar dikirim kepada :
"Panitia Lomba Keberhasilan Guru Dalam Pembelajaran Tingkat Nasional"
Direktorat Profesi Pendidik
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Departemen Pendidikan Nasional
Up. Subdit Penghargaan dan Perlindungan
Gedung D Lantai 14 Jl. Jenderal Sudirman Pintu I Senayan, Jakarta Pusat
Telp. (021) 57974123
Tidak ada komentar:
Posting Komentar